Bewusster Kleiderschrank
Second Hand, Fast Fashion und Slow Fashion im Vergleich
| Untertitel | Second Hand, Fast Fashion und Slow Fashion im Vergleich |
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| Schulform | Mittelschule, AHS Unterstufe, AHS Oberstufe, Berufsschule, Polytechnische Schule, Kaufmännische Schule, Land- und forstwirtschaftliche Schule, Technische und gewerbliche Schule, Wirtschaftsberufliche Schule, Sozialberufliche Schule |
| Fach | Alle |
| Dauer/Unterrichtseinheiten | 1 Unterrichtseinheit |
| Für wen geeignet | Diese Unterrichtseinheit eignet sich für alle Lehrkräfte, die:
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| Was wird benötigt |
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| Lernziele | Am Ende der Unterrichtseinheit sind die Schüler:innen in der Lage:
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| Release Datum | 16.03.2026 |
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Diese Unterrichtseinheit ist auch im Rahmen von lörn 365 für Einzelpersonen und im Rahmen der Schullizenz verfügbar.
Worum geht es in dieser Unterrichtseinheit?
In dieser Stunde werfen wir einen Blick in unseren „bewussten Kleiderschrank“ und entdecken, wie Second Hand, Fast Fashion und Slow Fashion nicht nur unseren Stil, sondern auch die Umwelt und unser Konsumverhalten beeinflussen.
Lernziele für meine Schüler:innen
Am Ende der Unterrichtseinheit sind die Schüler:innen in der Lage:
- zu reflektieren und zu erörtern, wie Second Hand, Fast Fashion und Slow Fashion nicht nur unseren Stil, sondern auch die Umwelt und unser Konsumverhalten beeinflussen.
- ihr eigenes Konsumverhalten und ihren Kleiderschrank kritisch zu beleuchten.
- informierte Konsumentscheidungen zu treffen.
Weitere Informationen zur Unterrichtseinheit
Unterrichtseinheiten
1 Unterrichtseinheit
Schulform
Mittelschule, AHS Unterstufe, AHS Oberstufe, Berufsschule, Polytechnische Schule, Kaufmännische Schule, Land- und forstwirtschaftliche Schule, Technische und gewerbliche Schule, Wirtschaftsberufliche Schule, Sozialberufliche Schule
Fächer
Alle
Empfohlenes Alter der Schüler:innen
Diese Unterrichtseinheit eignet sich für die Sekundarstufe 1 und 2.
Ist die Unterrichtseinheit für mich und meine Schüler:innen geeignet?
Diese Unterrichtseinheit eignet sich für alle Lehrkräfte, die:
- ein aktuelles Thema in einer Unterrichtsstunde aufgreifen wollen
- eine Supplierstunde sinnvoll und nachhaltig nutzen wollen
- keine Zeit für die Vorbereitung hatten, aber trotzdem guten Unterricht machen wollen, der themen- und schüler:innenzentriert ist
Was brauche ich für die Nutzung dieser Unterrichtseinheit im Unterricht?
- Beamer
- Handy / Laptop / Tablet für Schüler:innen zum Bearbeiten der Übungen
- Zettel und Stifte für Schüler:innen