Ich und meine Führungsrolle
Vom Verwalten zum Gestalten im Schulalltag
Schulleiter:innen stehen täglich im Spannungsfeld zwischen administrativen Vorgaben, Krisenmanagement und pädagogischer Gestaltungsverantwortung. Das Modul „Ich und meine Führungsrolle“ unterstützt dich dabei, die Vielfalt deiner täglichen Aufgaben mithilfe des Führungsrollen-Modells (Leader:in, Entwickler:in, Manager:in, Expert:in) zu ordnen und die Balance zwischen Verwalten und Gestalten bewusst zu steuern.
Du reflektierst deine eigene Vorbildwirkung und Prägung durch erlebte Führung, lernst von inspirierenden Führungspersönlichkeiten und machst deine Werte im Schulalltag sichtbar. Zudem erfährst du, wie du mithilfe des PERMA-Modells (Positive Emotionen, Engagement, Beziehungsräume, Sinnerleben, Zielerreichung) den Wechsel von der Fehlersuche zur Stärkenorientierung vollziehst und durch praxiserprobte Micro-Interventionen (wie den 3:1-Wertschätzungs-Impuls) psychologische Sicherheit in deinem Kollegium verankerst.
Die Kerninhalte im Überblick:
- Rollenklarheit & Aufgaben-Check: Differenzierung von Management vs. Leadership, Analyse des eigenen Kalenders und gezieltes Schaffen von Handlungsfreiräumen für Führung.
- Das Führungsrollen-Modell: Einordnung der täglichen Anforderungen in die vier Rollen Leader:in,Entwickler:in, Manager:in und Expert:in als mentaler Kompass im Alltag.
- Selbstkenntnis & Sichtbare Führungshaltung: Erlebte Führung reflektieren, Impulse berühmter Führungspersönlichkeiten nutzen und Werteklarheit sowie Vorbildwirkung im Schulalltag sichtbar machen.
- Wertschätzung & Positive Leadership: Das PERMA-Modell in der Direktionspraxis zur Förderung von Wohlbefinden, Stärkenorientierung, psychologischer Sicherheit und Sinnstiftung im Kollegium.
- Praxistransfer & Ergebnissicherung: Konkrete Übungen und Micro-Interventionen (z. B. 3:1-Wertschätzungs-Impuls) zur direkten Umsetzung im Direktionsalltag, in Konferenzen und Elterngesprächen.
| Untertitel | Vom Verwalten zum Gestalten im Schulalltag |
|---|---|
| Schulform | Volksschule, Mittelschule, AHS Unterstufe, AHS Oberstufe, Berufsschule, Polytechnische Schule, Kaufmännische Schule, Land- und forstwirtschaftliche Schule, Technische und gewerbliche Schule, Wirtschaftsberufliche Schule, Sozialberufliche Schule, andere Schulart |
| Level | Grundlagen |
| Fach | Alle |
| Dauer/Unterrichtseinheiten | 4 UE |
| Für wen geeignet | Je mehr Statements du zustimmen kannst, umso besser ist diese Fortbildung für dich geeignet:
|
| Was wird benötigt | Ein digitales Endgerät, eine stabile Internetverbindung, optional: Kopfhörer, dein persönliches Notiz-/Lernbuch |
| Lernziele |
|
| Release Datum | 27.10.2026 |
Worum geht es in der Fortbildung?
Diese Fortbildung widmet sich dem Kern wirksamer Schulleitung: der eigenen Führungshaltung. Du schärfst deine Führungsrollen, schaffst Freiräume für Leadership und etablierst durch Positive Leadership (PERMA-Modell) eine stärkende, wertschätzende Kultur an deiner Schule – flexibel integrierbar in den Alltags-Stress.
Lernziele
- Du kannst Rollenklarheit schaffen und Aufgaben im Direktionsalltag präzise in Management und Leadership differenzieren.
- Du setzt gezielt Prioritäten.
- Du reflektierst deine eigene Führungshaltung auf Basis deiner Prägungen und Werte.
- Du kannst das Positive Leadership anwenden und die 5 Säulen des PERMA-Modells nutzen.
- Du verankerst dein Wissen in der Praxis durch konkrete Übungen und Micro-Interventionen eigentständig in Konferenzen, Elterngesprächen und im Schulalltag.
Weitere Informationen zur Fortbildung
Je mehr Statements du zustimmen kannst, umso besser ist diese Fortbildung für dich geeignet:
- Ich möchte meine eigene Führungshaltung schärfen und Vorbild im Schulalltag sein.
- Ich suche nach Wegen, Management-Aufgaben zu strukturieren und Freiräume für echtes Leadership zu schaffen.
- Ich möchte Stärkenorientierung und psychologische Sicherheit in meinem Kollegium mit dem PERMA-Modell etablieren.
- Ich möchte praxiserprobte Micro-Interventionen und Werkzeuge direkt in meinem Direktionsalltag umsetzen.
Ein digitales Endgerät, eine stabile Internetverbindung, optional: Kopfhörer, dein persönliches Notiz-/Lernbuch
Inhalt der Fortbildung
Schulleiter:innen stehen täglich im Spannungsfeld zwischen administrativen Vorgaben, Krisenmanagement und pädagogischer Gestaltungsverantwortung. Das Modul „Ich und meine Führungsrolle“ unterstützt dich dabei, die Vielfalt deiner täglichen Aufgaben mithilfe des Führungsrollen-Modells (Leader:in, Entwickler:in, Manager:in, Expert:in) zu ordnen und die Balance zwischen Verwalten und Gestalten bewusst zu steuern.
Du reflektierst deine eigene Vorbildwirkung und Prägung durch erlebte Führung, lernst von inspirierenden Führungspersönlichkeiten und machst deine Werte im Schulalltag sichtbar. Zudem erfährst du, wie du mithilfe des PERMA-Modells (Positive Emotionen, Engagement, Beziehungsräume, Sinnerleben, Zielerreichung) den Wechsel von der Fehlersuche zur Stärkenorientierung vollziehst und durch praxiserprobte Micro-Interventionen (wie den 3:1-Wertschätzungs-Impuls) psychologische Sicherheit in deinem Kollegium verankerst.
Die Kerninhalte im Überblick:
- Rollenklarheit & Aufgaben-Check: Differenzierung von Management vs. Leadership, Analyse des eigenen Kalenders und gezieltes Schaffen von Handlungsfreiräumen für Führung.
- Das Führungsrollen-Modell: Einordnung der täglichen Anforderungen in die vier Rollen Leader:in,Entwickler:in, Manager:in und Expert:in als mentaler Kompass im Alltag.
- Selbstkenntnis & Sichtbare Führungshaltung: Erlebte Führung reflektieren, Impulse berühmter Führungspersönlichkeiten nutzen und Werteklarheit sowie Vorbildwirkung im Schulalltag sichtbar machen.
- Wertschätzung & Positive Leadership: Das PERMA-Modell in der Direktionspraxis zur Förderung von Wohlbefinden, Stärkenorientierung, psychologischer Sicherheit und Sinnstiftung im Kollegium.
- Praxistransfer & Ergebnissicherung: Konkrete Übungen und Micro-Interventionen (z. B. 3:1-Wertschätzungs-Impuls) zur direkten Umsetzung im Direktionsalltag, in Konferenzen und Elterngesprächen.